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Formación 100% online

Experto Universitario en Igualdad y Género

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online500 Horas20 ECTSExpertos universitariosAcreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
153 €
Financiación disponible

Descripción del programa

La igualdad de género parte del principio de que mujeres y hombres son iguales ante la ley, con los mismos derechos y deberes dentro del marco social y jurídico. Sin embargo, el reconocimiento legal por sí solo no garantiza una igualdad efectiva. Por eso, esta formación pone el foco en comprender cómo ese principio debe convertirse en oportunidades reales y efectivas en ámbitos como la educación, el empleo, la salud o la seguridad social.

A lo largo del programa, el alumno trabajará con un contenido teórico y práctico orientado a reforzar su conocimiento sobre igualdad y género. Esta base permite analizar con mayor claridad las desigualdades existentes y avanzar en la aplicación de la perspectiva de género dentro de distintos contextos, especialmente en el campo de la investigación social.

La formación también ayuda a desarrollar capacidades para diseñar programas de igualdad, impulsar su puesta en marcha y participar en su ejecución con criterios sólidos. Junto a ello, favorece la preparación necesaria para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, trasladando estos principios a actuaciones concretas y entornos profesionales donde se requiera este enfoque.

Como complemento, el curso contribuye a fortalecer la capacidad de transmitir valores de igualdad y fomentar una ciudadanía democrática basada en la equidad y el respeto. De este modo, el estudiante actualiza conocimientos clave y adquiere herramientas útiles para intervenir con mayor fundamento en iniciativas vinculadas a la igualdad.

Objetivos

  • Dotar a las personas participantes de competencias profesionales a través de una capacitación integral para la intervención en materias de igualdad.
  • Actualizar conocimientos tanto para comprender el significado y la aplicación de la perspectiva de género en el ámbito de la investigación social, así como para definir, promover y ejecutar los programas de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
  • Transmitir los valores de igualdad y ciudadanía democrática.
  • Conocer los marcos teóricos y conceptuales del enfoque de género y masculinidades.
  • Adquirir recursos para el análisis y la acción coeducativas en la educación preescolar, primaria y secundaria.
  • Identificar los impactos que tienen la igualdad y equidad de género en su vida personal y familiar, así como en la sociedad, el desarrollo y la empresa.
  • Introducir al desarrollo de los principales conceptos y líneas temáticas de los estudios de género.

Temario

Construcción social de género [7 Créditos ECTS]

Tema I. Igualdad y género. Aspectos generales:

  • Concepto de igualdad.
  • Igualdad de género.
  • Discriminación.
  • Feminismo, machismo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Estereotipos, roles y prejuicios:

  • Conceptos.
  • Origen: patriarcado, androcentrismo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Género y relaciones interpersonales:

  • Dinámicas de grupo en la animación sociocultural desde la perspectiva de género.
  • Fundamentos y uso de las dinámicas grupales.
    • Aplicación de las dinámicas de grupo.
    • Técnicas de dinámicas de grupo.
  • Estructura y funcionamiento de los grupos.
    • Formación de grupos.
    • Aproximación al concepto de grupo.
    • Pertenencia.
    • Características de los grupos.
    • Roles y estatus en el grupo.
  • Tipos de grupos en la animación sociocultural.
    • Clases de grupos.
    • Tamaño del grupo.
    • La comunicación en los grupos.
    • Etapas en la vida de un grupo.
    • Dificultades en el funcionamiento grupal.
    • Conflictos en el grupo.
  • Diseño y clasificación de talleres.
    • Elaboración de talleres. Definición y tipos.
    • El taller en la animación.
    • Tipos de talleres.
    • Talleres culturales, creativos y recreativos.
    • Talleres técnico-profesionales y de inserción sociolaboral.
  • Actividad física, ejercicio y mantenimiento funcional.
  • Otras actividades.
  • Participación social y comunitaria de las personas mayores.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Mujer y sociedad:

  • Introducción.
  • Cifras infames.
  • Mitos de la construcción del género.
    • Mitos de género.
    • Estereotipos de género.
  • Mujeres en la historia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Una aproximación sociocultural. Teoría de género:

  • Mujeres en las diferentes culturas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Legislación:

  • Legislación.
  • La protección jurídica de la mujer frente al maltrato: Los juzgados de violencia contra la mujer.
  • Los juzgados de violencia sobre la mujer: Competencias.
  • Orden de protección integral.
  • Medidas que pueden adoptarse.
  • La protección internacional contra la violencia de género. Una perspectiva desde los derechos humanos.
  • Reconocimiento y protección de los derechos de las mujeres como derechos humanos: Normativa internacional y órganos de control, en especial la CEDAW.
  • CEDAW.
  • La protección penal internacional de los derechos humanos: Crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad, en especial los crímenes de violencia sexual contra las mujeres.
    • Crímenes de guerra.
    • Crímenes contra la humanidad.
    • Mecanismos internacionales de represión de los crímenes internacionales.
    • Crímenes internacionales de violencia sexual.
  • La situación mundial de la mujer, discriminación antes de nacer, en educación y en el trabajo.
  • Situación mundial de la mujer en el trabajo, frente a la legislación y en conflictos bélicos.
  • Discriminación y maltrato de las mujeres en los diferentes continentes del mundo.
    • La mujer en América Latina y el Caribe.
    • La mujer en Europa, América del Norte y Oceanía.
    • La mujer en África.
    • La mujer en Asia.
  • Conceptos clave.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Mujer y trabajo:

  • Características del trabajo de la mujer a lo largo de la historia.
  • Techo de cristal y suelo pegajoso.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Conciliación de la vida personal, familiar y laboral:

  • Conciliación de la vida personal, familiar y laboral.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Violencia de género:

  • Violencia de género.
    • Tipos de violencia contra las mujeres. Clasificaciones.
    • Modelos explicativos sobre la violencia de género.
  • ¿Por qué la mujer maltratada sigue con sus agresores?
    • Ciclo de violencia en las relaciones de pareja.
    • Consecuencias de la violencia de género.
    • Informe de denuncias.
  • Concepto de violencia de género.
  • Diferentes formas de violencia de género.
  • Diferencias conceptuales.
  • Tipos de violencia en la pareja.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Violencia de género como fenómeno social y actual:

  • Introducción.
  • La violencia de género como fenómeno social actual.
    • Mitos sobre la violencia de género.
    • Neomitos y sus consecuencias.
    • Estereotipos de género.
    • La violencia de género como problema social.
    • Violencia de género en adolescentes.
    • Violencia de género durante el noviazgo.
    • El amor romántico.
    • Mitos sobre el amor romántico.
    • Proceso de socialización durante la infancia y la adolescencia.
    • Las nuevas tecnologías.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Coeducación:

  • Educación para la igualdad de género: Coeducación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Violencia de género [13 Créditos ECTS]

Unidad didáctica I. Violencia contra la mujer: física, psíquica y sexual:

Tema I. Definición de violencia de género:

  • Origen y concepto de violencia de género.
  • La violencia contra la mujer en el hogar en otros países del mundo.
  • Tipos de violencia.
  • Conductas frecuentes en la violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Datos recientes, recursos y estrategias de prevención y apoyo:

  • Introducción.
  • Principales recursos en materia de violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. ¿Te sientes maltratada...? ¿No sabes qué hacer?:

  • Los jóvenes preguntan... ¿Por qué me trata tan mal?.
  • ¿Eres una mujer maltratada?.
  • ¿Qué puedes hacer si sufres malos tratos?.
  • ¿Cómo tienes que presentar la denuncia? ¿En qué te puede ayudar un centro de información a la mujer?.
  • Indicadores de violencia. Comportamiento y síntomas manifiestos tanto en las víctimas como en el agresor.
  • Las denuncias por malos tratos aumentan durante el confinamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. ¿Por qué la mujer maltratada sigue con su agresor?:

  • Introducción.
  • Destrucción personal.
  • Diferentes formas de violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales:

  • Introducción.
  • Pautas de actuación del procedimiento de coordinación.
  • Ataques a la libertad sexual.
  • Malos tratos.
  • Pautas de actuación en cada una de las instancias.
  • Protocolo de atención sanitaria a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales:

  • Introducción.
  • Agresión sexual: Concepto y clasificación.
  • Indicadores de violencia sexual. Sintomatología..
  • Agente y mecanismo productor de lesiones.
  • Clasificación.
  • Naturaleza de las lesiones.
  • Asistencia a víctimas de violencia sexual.
  • Protocolo de la asistencia a la víctima de agresión sexual.
  • Forma de realizar la exploración general a la mujer agredida sexualmente. Técnica de exploración.
  • General.
  • Examen genital/anal.
  • Objetivos de la valoración médico forense de la víctima.
  • Estudio de marcadores de enfermedades infecto-contagiosas: sida, hepatitis B, C.
  • Asistencia y valoración médico forense al agresor.
  • Conclusión.
  • Ejemplo de parte al juzgado de guardia para la comunicación de asistencia sanitaria por lesiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. La violencia de género como fenómeno social actual:

  • Introducción.
  • Tipos de violencia y maltrato.
  • Tipos de maltrato.
  • Perfiles de varones que ejercen violencia.
  • Mitos y estereotipos sobre la violencia contra las mujeres.
    • Mitos de género.
    • Estereotipos de género.
  • Cómo movilizarnos contra todo tipo de violencia.
  • Razones que impiden a las mujeres romper relaciones de violencia.
  • Ciclo de la violencia.
  • Vivencia de la mujer maltratada y causas por las que las mujeres soportan los malos tratos.
  • Intervención social.
  • En caso de malos tratos graves y agresiones sexuales.
  • Centros de la mujer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Mutilación Genital Femenina:

  • Introducción.
  • Tipos de mutilación genital femenina.
  • Violencia contra las mujeres en situaciones de conflicto armado y desplazamiento. ¿Qué está haciendo la OMS?.
  • Arabia Saudí: Mujeres sin derecho.
  • Plan de acción para la violencia contra la mujer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Consecuencias psicológicas del maltrato en la mujer y en los hijos:

  • Consecuencias psicológicas del maltrato de género en la mujer.
  • Consecuencias del maltrato de género en los hijos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema X. Teorías explicativas de la violencia de género:

  • Introducción.
  • El modelo del aprendizaje social de Bandura.
  • Teoría transgeneracional de la violencia.
  • Teorías feministas.
  • Nuevas masculinidades.
  • El ciclo de la violencia.
  • Teoría de la indefensión aprendida.
  • Análisis del contexto de la interacción violenta repetitiva.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XI. Tratamiento psicológico del hombre que maltrata a su pareja:

  • Justificación del tratamiento.
  • Objetivos y duración del tratamiento.
  • Terapia coactiva.
  • Evaluación psicosocial.
  • Evaluación de la motivación.
  • Plan de tratamiento.
  • Dificultades del formato grupal y como superarlas.
  • Acerca de los y las terapeutas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XII. Perfil psicológico y psicosocial del maltratador:

  • Perfil psicológico del maltratador.
  • Perfil psicosocial del hombre violento con su pareja.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIII. Situación del maltrato en el anciano:

  • Introducción.
  • Aspectos del maltrato en el medio familiar.
  • Malos tratos a los ancianos.
  • Epidemiología y etiología del maltrato al anciano.
  • Factores de riesgo de maltrato en el anciano.
  • Diagnóstico del síndrome del anciano maltratado.
  • Examen físico del anciano.
  • Otros indicadores de abuso en el anciano.
  • Medidas a tomar en el caso del maltrato al anciano.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIV. Programas existentes en la actualidad:

  • Programas en España.
  • Programas que existen en la actualidad.
  • Perspectiva internacional.
  • Evaluación de los programas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Unidad didáctica II. Maltrato físico, psíquico y abusos sexuales en la infancia:

Tema I. Definición y concepto de maltrato en la infancia. Intervención y Tratamiento:

  • Introducción.
  • Introducción al maltrato infantil. Dinámica de la violencia.
  • Proceso de socialización durante la infancia y la adolescencia.
  • Necesidades de la infancia.
  • Tipos de maltrato en la infancia.
    • Niveles de gravedad del maltrato infantil.
    • Otras Situaciones relacionadas con el Maltrato Infantil.
    • Maltrato infantil a nivel internacional. Cifras actuales.
    • Maltrato Infantil en España. Cifras actuales.
  • Errores y verdades sobre el abuso sexual en la infancia.
  • Mitos y falsas creencias sobre el maltrato en la infancia.
  • Cómo identificar las familias de riesgo de maltrato infantil.
  • Intervención y tratamiento en el maltrato infantil.
  • Métodos e instrumentos para la evaluación del maltrato.
  • ¿Quién puede detectar los malos tratos infantiles?.
  • Métodos y tratamiento del maltrato infantil.
  • Tratamiento de los padres maltratadores.
  • Tratamiento de los niños maltratados.
  • Prevención del maltrato.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Reconocimiento social del maltrato infantil:

  • Introducción.
  • Marco legal de protección a la infancia.
  • ¿Qué es el maltrato infantil?.
  • Tipologías básicas.
  • Perfil del agresor.
  • ¿Cómo se detecta y previene el maltrato?.
  • Intervención desde los servicios sociales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Abusos sexuales en la infancia:

  • Introducción.
  • Tipos de abuso sexual en la infancia.
  • ¿Cómo sucede la primera vez?.
  • Perfil del agresor y del niño víctima de abuso sexual.
  • Romper el silencio: un derecho de la víctima de abusos sexuales.
  • Cuándo y cómo debe denunciar un menor una violación.
  • Sentimientos impresos sobre la carne.
  • Confusión y temor.
  • Culpa, vergüenza e ira.
  • Sentirse diferente.
  • Tristeza y depresión.
  • Trabajando con los sentimientos.
  • Direcciones de interés.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Reacciones y personalidades neuróticas en la infancia maltratada:

  • Introducción.
  • La importancia del ambiente familiar en el desarrollo del niño.
  • Causas de la conducta violenta en el menor desde una óptica psicológica.
  • Conductas de los padres que influyen negativamente en el desarrollo psicoafectivo del niño.
  • Influjo de las conductas familiares en la conducta infantil.
  • Los conflictos psicológicos en la lactancia: Las carencias afectivas.
    • Investigación psicoanalítica de la lactancia.
  • Trastornos neuróticos y sus diversas manifestaciones en el niño maltratado física y psicológicamente.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Indicadores de malos tratos físicos en la infancia:

  • Introducción.
  • Situación de riesgo. Prevención, sospecha y evidencia de maltrato.
  • Indicadores que denotan abandono del menor y pueden darse en una familia.
  • Etiología del maltrato físico al menor.
  • Manifestaciones clínicas del maltrato físico en el menor.
  • Otras formas de malos tratos menos frecuentes.
  • Diagnóstico diferencial del maltrato al menor.
  • Diagnóstico diferencial de las lesiones óseas y conductas a seguir según el riesgo estimado de las mismas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Recursos sociales para la atención del maltrato a menores:

  • Introducción.
  • Marco legislativo para la protección al menor.
  • Ayuntamiento de Madrid y los derechos a la infancia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Intervención médico-forense en el maltrato infantil:

  • Introducción.
  • Concepto de maltrato.
  • Clima de violencia doméstica y repercusiones del maltrato en el niño.
  • Papel del médico forense frente al maltrato de un menor.
  • El médico forense como asesor de los tribunales.
  • Recomendaciones y tratamiento hacia el niño maltratado.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Reconocimiento del maltrato infantil en el ámbito sanitario:

  • Introducción.
  • Dificultades para diagnosticar el maltrato.
  • El maltrato se diagnostica, pero no se comunica a la autoridad competente.
  • Sospecha diagnóstica en casos evidentes.
  • Actuación perjudicial en el maltrato al menor.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Asistencia a Menores, Adolescentes y Malos Tratos:

  • Introducción.
  • Asistencia a menores, adolescentes y malos tratos.
  • Asistencia a menores.
  • Cuestiones polémicas.
  • Consejos prácticos.
  • Modelo de comunicación por malos tratos al juzgado de guardia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Metodología y evaluación

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (euneiz@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

  • 339 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 2 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
+2.000Programas acreditados por universidades
OnlineMetodología flexible para profesionales
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Acreditación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.