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Formación 100% online

Curso de Cuidar a los que Cuidan. Qué y Cómo Hacerlo

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online125 Horas5 ECTSCursosAcreditado por Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo
54 €
Financiación disponible

Descripción del programa

El cuidado familiar de personas mayores se ha convertido en una cuestión de gran relevancia por el envejecimiento de la población y el aumento de situaciones de dependencia. Muchas familias asumen de forma continuada la asistencia a personas mayores con limitaciones físicas o psicológicas, lo que implica una dedicación constante y una carga sostenida en el tiempo.

Atender a diario a un familiar en situación de fragilidad o dependencia puede generar un impacto físico y psicológico notable en quien cuida y en el entorno familiar. Este tipo de responsabilidad se relaciona con niveles elevados de estrés, ya que afecta a la organización cotidiana, al bienestar emocional y al equilibrio de la familia en su conjunto.

Con este enfoque, la formación reúne material teórico y práctico orientado a apoyar a quienes atienden a personas con algún grado de dependencia. El alumno podrá comprender mejor las necesidades que surgen en el cuidado de personas dependientes y desarrollar una base útil para afrontar con mayor criterio las exigencias que plantea esta labor.

El programa presta una atención específica a los cuidadores de enfermos de alzhéimer, teniendo en cuenta su incidencia, evolución y nivel de gravedad. También aborda las necesidades y demandas de cuidado que presenta esta realidad, así como el desgaste físico y psicológico asociado a una atención prolongada, facilitando una preparación más ajustada a este contexto.

Objetivos

  • Mejorar la calidad de vida de los cuidadores mediante el aprendizaje de conocimiento, actitudes y habilidades que les servirán para un mejor cuidado de su familia.
  • Facilitar el trabajo de las personas que atienden a mayores respondiendo a sus necesidades en el ámbito psicológico, para lograr un mejor cuidado del enfermo y favorecer una mejor actividad en el cuidador.
  • Aprender las técnicas y medidas de autocuidado y los hábitos saludables recomendables para el cuidador.
  • Conocer las técnicas psicológicas de autoayuda para evitar problemas psicológicos en el cuidador.
  • Conocimiento de las terapias psicológicas para tratar los problemas del cuidador.

Temario

El envejecimiento y sus implicaciones.
  • Introducción.
  • Definición y ámbito de la tercera edad.
  • El envejecimiento en el mundo y en España.
    • El envejecimiento en el mundo y en España. Algunos datos sociodemográficos y epidemiológicos.
    • El caso español.
  • Bases y teorías del envejecimiento.
    • Bases teóricas del envejecimiento.
    • Teorías del envejecimiento.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías del reloj biológico.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías del agotamiento del material genético.
    • Teorías del envejecimiento: Disfunción mitocondrial y señalización redox.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías de la programación.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías del error.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías históricas.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías psicológicas.
    • Teorías del envejecimiento: Teorías sociales.
  • Aspectos médicos del envejecimiento.
  • Aspectos humanos y sociales del envejecimiento.
    • Necesidades sociales y humanas en el envejecimiento.
    • Necesidad de comunicarse.
    • Necesidad de elegir según los valores y las creencias.
    • Necesidad de autorrealización.
    • Necesidad de aprender.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Trastornos de la vejez. La enfermedad de Alzheimer.
  • Enfermedad de Alzheimer: concepto y bases biológicas.
    • ¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?
    • Etiopatogenia.
    • Factores de riesgo.
    • Anatomía patológica.
  • Diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer.
    • Características diagnósticas de la EA.
    • Nuevos criterios.
  • Subtipos o formas típicas de la EA.
  • Manifestaciones clínicas de la enfermedad de Alzheimer.
    • Síntomas y trastornos asociados.
    • Aspectos cognitivos.
    • Aspectos conductuales.
    • Otras manifestaciones clínicas.
  • Epidemiología de la enfermedad de Alzheimer.
  • Evolución y estadios de la enfermedad de Alzheimer.
    • Evolución de la enfermedad del Alzheimer.
    • Estadio I de la EA (leve).
    • Estadio II de la EA (moderado).
    • Estadio III de la EA (severo).
  • Diagnóstico diferencial de la enfermedad de Alzheimer.
    • Diagnóstico diferencial.
    • Procedimientos y marcadores del diagnóstico diferencial.
  • Pruebas y evaluaciones en la enfermedad de Alzheimer.
    • Pruebas de evaluación de la enfermedad de Alzheimer.
    • Evaluaciones neuropsicológicas.
  • Tratamiento integral de la enfermedad de Alzheimer.
    • Tratamiento de la enfermedad.
    • El tratamiento con medicamentos.
    • El tratamiento no farmacológico de la EA.
    • Teoría de la neuroplasticidad.
    • Beneficios de las terapias no farmacológicas.
    • Una aproximación integral al tratamiento de la enfermedad de Alzheimer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Sobre los cuidadores.
  • Introducción.
  • Aclarando Conceptos.
  • El cuidador y los cuidados informales en la enfermedad de Alzheimer.
    • Perfil del cuidador.
    • Los cuidados informales de salud y el cuidador primario.
    • ¿Quién puede ser un cuidador informal?
  • En qué consiste cuidar. Actividades más frecuentes del cuidado.
  • Diversidad y factores que influyen en las situaciones de cuidado.
    • La diversidad de las situaciones de cuidado.
    • Parentesco con la persona a la que se cuida.
    • La pareja como persona cuidadora.
    • Hijas e hijos como personas cuidadoras.
    • Motivos por los que se cuida a una persona mayor.
    • Relación entre el cuidador y la persona cuidada.
    • Otras fuentes de diferencias.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Preparándose para el cuidado.
  • Introducción.
  • Etapas de una carrera en prestación de cuidados.
  • ¿Cuándo se convierte una persona en cuidador/a?
  • Fases de adaptación del cuidador a la situación de cuidado.
    • Las fases de adaptación a la situación de cuidado.
    • Fase primera: Negación o falta de conciencia del problema.
    • Fase segunda: Búsqueda de información y surgimiento de sentimientos difíciles.
    • Fase tercera: Reorganización.
    • Fase Cuarta: Resolución.
  • Entrenamiento y planificación del cuidador.
    • El entrenamiento del cuidador.
    • Planificación del cuidado.
    • Planificación del cuidado: División de responsabilidades.
    • Planificación del cuidado: La pareja y los hijos del cuidador.
    • Planificación del cuidado: Las relaciones sociales.
    • Planificación del cuidado: Las necesidades personales: Evitar la pérdida de sí mismo.
    • Planificación del cuidado: El lugar donde se cuida.
    • Planificación del cuidado: La situación laboral.
    • Planificación del cuidado: La economía.
    • Planificación del cuidado: La relación con los profesionales de salud.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Consecuencias del cuidado en la vida real del cuidador.
  • Introducción.
  • La satisfacción de cuidar.
  • Cambios en las relaciones familiares y de pareja.
  • Cambios en el trabajo y en su situación económica.
  • Cambios en el tiempo libre del cuidador.
  • Cambios en su salud.
    • Trastornos físicos.
    • Problemas psicológicos en los cuidadores.
  • Cambios en su estado de ánimo.
  • Sobrecarga del cuidador: causas y abordaje.
    • Burnout o el síndrome del cuidador.
    • Factores que provocan mayor sobrecarga.
    • Detección e intervención del síndrome del cuidador.
  • Consecuencias del cuidado: Resumen.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
El cuidado del cuidador: Cómo cuidarse mejor (I).
  • Introducción.
  • Toma de conciencia y autocuidado.
    • Darse cuenta de que es necesario cambiar.
    • Pararse a pensar si debería cuidarse más.
    • Darse cuenta.
  • La importancia de pedir ayuda en el cuidado.
    • Pedir ayuda.
    • Pedir ayuda a familiares y amigos.
    • Pedir ayuda a familiares y amigos: Cuando resulta difícil encontrar ayuda.
    • Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones.
    • Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones: ¿Cómo pedir ayuda profesional?
    • Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones: ¿Qué servicio elegir?
  • Poner límites al cuidado.
  • Pensando en el futuro.
  • Cuidar de la propia salud.
  • Habilidades de comunicación y asertividad en el cuidador.
    • Afirmarse y Comunicarse mejor (la promoción de habilidades de asertividad).
    • ¿Existen dificultades para afirmarse?
    • Cómo pedir ayuda: pedir un favor, pedir algo prestado....
    • Cómo decir no.
    • Cómo hacer y recibir críticas o reproches.
    • Cómo expresar sentimientos positivos, agradecimiento, cumplidos, afecto, etc.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
El cuidado del cuidador: Cómo cuidarse mejor (II).
  • Introducción.
  • ¿Cómo puede el cuidador a sentirse mejor?
  • Punto de partida: Reconociendo los propios sentimientos y emociones.
  • Gestión emocional y control de los sentimientos negativos en el cuidador.
    • Aprendiendo a controlar los sentimientos negativos.
    • Cómo puede el cuidador afrontar la tristeza.
    • Cómo enfrentarse a los sentimientos de culpa.
    • Combatiendo las preocupaciones.
    • Combatiendo las preocupaciones: Pasos para enfrentarse a las preocupaciones.
    • Cómo manejar el enfado y resentimiento.
    • Cómo superar la autocompasión.
    • Organizando mejor el tiempo.
    • Cómo manejar los conflictos familiares.
  • Conocer y hacer uso de sus derechos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Cómo ayudar a los cuidadores. La importancia del apoyo psicológico formal.
  • Introducción.
  • Orientaciones generales sobre cómo ayudar a los cuidadores.
  • Orientaciones específicas para los profesionales.
  • Entre cuidadores: Consejos de unos cuidadores a otros.
  • Recomendaciones para el desarrollo de un programa institucional para cuidar al cuidador.
  • Medidas o recursos de apoyo terapéutico a los cuidadores.
    • Las asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer y la CEAFA.
    • La terapia de atención psicológica individualizada.
    • La terapia familiar.
    • La terapia grupal y los grupos de ayuda mutua (GAM).
    • La terapia grupal y los grupos de ayuda mutua (GAM): Grupos de ayuda mutua (GAM).
    • Elementos de un programa terapéutico para los cuidadores.
    • Los programas a domicilio de orientación psicológica, sanitaria y social.
    • Intervención y apoyo profesional al cuidador informal.
    • Intervención psicoterapéutica individual y familiar.
    • Programa de intervención psicoeducativo, apoyo telefónico y programa de respiro.
    • Aplicaciones móviles para cuidadores.
    • Atención en fase terminal y proceso de duelo.
    • Prestaciones económicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Metodología y evaluación

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (tutorias@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

  • 160 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
+2.000Programas acreditados por universidades
OnlineMetodología flexible para profesionales
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Acreditación

Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.

La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.