<link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Inter:wght@300;400;500;600;700;800;900&display=swap"> <link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Material+Symbols+Outlined:opsz,wght,FILL,GRAD@24,400,0,0&icon_names=category,child_care,compare_arrows,emergency,fact_check,health_and_safety,healing,help,laptop_mac,medical_services,menu,menu_book,monitor_heart,policy,psychology,school,schedule,verified,workspace_premium&display=block">

Formación 100% online

Curso Universitario en Secuencia de la Intubación Rápida (SIR)

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online50 Horas2 ECTSCursosAcreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
37 €
Financiación disponible

Descripción del programa

La secuencia de intubación rápida es un procedimiento orientado a asegurar la vía aérea en el menor tiempo posible mediante la inserción de un tubo endotraqueal en pacientes críticos. Su correcta aplicación resulta clave en contextos asistenciales donde cada maniobra debe realizarse con precisión, especialmente para reducir incidencias asociadas al procedimiento.

Actualmente, se reconoce que los intentos fallidos de intubación, en particular cuando se producen tres o más, pueden aumentar el riesgo de complicaciones. Por eso, la experiencia previa del facultativo y la preparación específica influyen de forma directa en la seguridad de la intervención, lo que refuerza el valor de una formación centrada en esta técnica.

Este programa ofrece material teórico y práctico para que el alumno adquiera conocimientos sobre la intubación de pacientes y pueda afianzar pasos esenciales del procedimiento. También permite desarrollar habilidades para la comprobación y colocación correcta del tubo, un aspecto fundamental para actuar con mayor seguridad en servicios de urgencias y salas de reanimación.

La formación incluye igualmente el estudio de los medicamentos que debe administrar el profesional en distintos casos de intubación. De este modo, el alumno podrá comprender mejor la secuenciación del procedimiento y aplicar estos conocimientos en la atención de pacientes críticos dentro de entornos clínicos que exigen rapidez, criterio y preparación técnica.

Objetivos

  • Sistematizar la evaluación del paciente crítico que pueda requerir una intubación.
  • Curso que pretende enseñar la intubación de pacientes, la comprobación y colocación correcta del tubo.
  • Saber los medicamentos que administrar en diferentes casos en una intubación.

Temario

Introducción
  • Definiciones clave: vía aérea difícil, intubación, SRI/RSI.
  • Principios de seguridad: oxigenación vs. intubación.
  • Equipo humano y roles.
  • Errores frecuentes y cómo evitarlos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Recuerdo anatómico y diferencias anatómicas
  • Anatomía funcional de la vía aérea.
  • Ejes de la vía aérea y su implicación en la laringoscopia.
  • Puntos críticos: epiglotis, glotis, cartílagos laríngeos.
  • Diferencias anatómicas relevantes.
  • Correlación anatómica con dispositivos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Secuencia Rápida de Intubación
  • Concepto y objetivos de la SRI.
  • Ventajas y limitaciones.
  • Cuándo SRI vs. intubación “lenta” o despierta.
  • Estrategia general: primera tentativa, “la mejor tentativa”.
  • Plan A/B/C/D.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Indicaciones
  • Insuficiencia respiratoria/hipoxemia refractaria.
  • Fracaso ventilatorio/hipercapnia.
  • Protección de vía aérea.
  • Shock/paro inminente: indicación y prioridades.
  • Situaciones especiales (TCE, convulsiones persistentes, intoxicaciones).
  • Indicaciones relativas vs. absolutas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Contraindicaciones
  • Contraindicaciones absolutas.
  • Contraindicaciones relativas y “banderas rojas”.
  • Predictores de vía aérea difícil.
  • Situaciones donde evitar apnea prolongada.
  • “No intubar todavía”: optimización previa.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Proceso (estructura oficial de las 7 fases)
  • Visión general de las 7 fases y su lógica.
  • Checklist/algoritmo resumido.
  • Monitorización mínima y objetivos.
  • Material mínimo imprescindible.
  • Registro y trazabilidad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 1: Preparación
  • Evaluación rápida: LEMON / MOANS / ROX.
  • Plan de rescate y umbrales para cambiar de plan.
  • Material.
  • Organización del entorno y del equipo.
  • Checklist preintubación (operativa).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 2: Preoxigenación
  • Objetivo fisiológico y tiempos de apnea segura.
  • Métodos.
  • Apneic oxygenation (oxigenación apneica).
  • Manejo del paciente crítico: shunt, obesidad, embarazo.
  • Indicadores de preoxigenación adecuada y cuándo abortar.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 3: Pretratamiento
  • Qué es y cuándo tiene sentido.
  • Optimización hemodinámica antes de inducir.
  • Mitigación de respuesta simpática.
  • Preparación de vasopresores/fluidos.
  • Consideraciones por patología.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 4: Parálisis con inducción
  • Agentes de inducción (perfil: inicio, duración, efectos hemodinámicos).
  • Bloqueantes neuromusculares (características y elección).
  • Dosis y ajustes en shock/ancianos/obesidad.
  • Prevención de hipotensión periinducción.
  • “Fallo de inducción” o condiciones pobres: qué hacer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 5: Posicionamiento y protección
  • Posicionamiento.
  • Protección frente a aspiración.
  • Preparación de aspiración y estrategia “suction-assisted”.
  • Confirmación de equipo listo antes de iniciar laringoscopia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 6: Intubación
  • Técnica de laringoscopia.
  • Secuencia de maniobras: apertura, tracción, visualización glótica.
  • Uso de bougie/guía/estilete.
  • Número de intentos y reglas de seguridad.
  • Confirmación de colocación.
  • Manejo de dificultades.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fase 7: Cuidados Post-intubación
  • Ventilación inicial: objetivos básicos y alarmas.
  • Sedación/analgesia postintubación.
  • Control hemodinámico y complicaciones tempranas.
  • Reconfirmación del tubo.
  • Sonda orogástrica, protección ocular, temperatura.
  • Rx/eco si procede y checklist de estabilidad.
  • Registro final y plan de traslado/monitorización.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Metodología y evaluación

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (euneiz@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

  • 40 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
+2.000Programas acreditados por universidades
OnlineMetodología flexible para profesionales
Conocer más sobre Formación Alcalá →

Acreditación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.