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Formación 100% online

Curso de Educación y Formación Sanitaria en Alimentación y Nutrición

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online250 Horas10 ECTSCursosAcreditado por Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo
81 €
Financiación disponible

Descripción del programa

La alimentación influye de forma directa en el bienestar y la salud. Por eso, crece el interés por la dietética y nutrición no solo desde una perspectiva estética, sino también preventiva. Numerosos estudios han vinculado la mala alimentación con determinadas enfermedades, lo que refuerza la necesidad de comprender mejor cómo comemos y qué impacto tiene en el organismo.

Esta formación permite aclarar conceptos esenciales como la diferencia entre alimentación y nutrición, una base necesaria para interpretar el valor de los alimentos y su efecto según la situación personal de cada individuo. A partir de ese conocimiento, el alumno puede mejorar sus hábitos alimentarios y adquirir criterios más sólidos para tomar decisiones relacionadas con la dieta y el cuidado de la salud.

El programa reúne material teórico-práctico actualizado sobre alimentación, dietética y nutrición, con contenidos que abarcan desde las nociones fundamentales hasta aspectos aplicados. Se estudian los grupos de alimentos, las características de una dieta equilibrada y distintos elementos que ayudan a entender mejor la relación entre nutrición y calidad de vida.

El temario también incluye un módulo sobre enfermedades frecuentes vinculadas al exceso y al déficit de alimentación, junto con otro centrado en las tendencias actuales de este ámbito. De este modo, el estudiante puede ampliar su visión sobre problemas alimentarios habituales y aplicar estos conocimientos tanto al plano personal como a contextos profesionales relacionados con la salud y el bienestar.

Objetivos

  • Promover y proteger la salud orientando la creación de un entorno favorable para la adopción de medidas sostenibles a escala individual y comunitaria que, en conjunto, den lugar a una reducción de la morbilidad y la mortalidad asociadas a una alimentación poco sana y a la falta de actividad física habitualmente asociada.
  • Mejorar las complicaciones y hábitos de vida para aumentar así la calidad de vida del individuo, estimulando la motivación del paciente infantil y adolescente para seguir el nuevo patrón alimentario.
  • Dar soluciones individualizadas de carácter nutricional a cada una de las situaciones clínicas geriátricas que puedan presentarse al profesional de enfermería a nivel especializado.
  • Proporcionar los conocimientos teórico-prácticos sobre las últimas tendencias en el ámbito nutricional geriátrico en nuestro medio.
  • Mejorar los hábitos alimentarios de los deportistas en general de nuestro medio y su calidad de vida para obtener un incremento en el rendimiento así como prevenir lesiones que pudieran tener relación con la nutrición.

Temario

Alimentación y nutrición

Tema I. Conceptos sobre alimentación y nutrición:

  • Introducción.
  • Aspectos sociales de la alimentación.
  • Composición y clasificación de los alimentos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Digestión, absorción y metabolismo de los alimentos:

  • Introducción.
  • Aspectos generales de la digestión de nutrientes.
  • Excreción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Dieta equilibrada:

  • Necesidades nutritivas humanas y dieta equilibrada.
  • Necesidades energéticas del hombre.
  • Ingestas diarias recomendadas.
  • Estado nutricional normal.
  • Dieta mediterránea como ejemplo de alimentación equilibrada.
  • Ejemplo de dietas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Macronutrientes: Principios inmediatos:

  • Introducción.
  • Proteínas.
  • Hidratos de carbono.
  • Lípidos o grasas.
  • Agua.
  • Fibra.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Micronutrientes: Vitaminas y minerales:

  • Vitaminas.
    • Vitaminas liposolubles.
    • Vitaminas hidrosolubles.
      • Más vitaminas hidrosolubles.
  • Minerales.
    • Otros datos de interés de los minerales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Grupos de alimentos

Tema VI. Leche y derivados lácteos:

  • Leche y derivados lácteos.
  • Bibliografía.

Tema VII. Carnes, pescados y huevos:

  • Carnes.
  • Pescados.
  • Huevos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Las grasas:

  • Grasas.
  • Bibliografía.

Tema IX. Legumbres, cereales y tubérculos:

  • Legumbres.
  • Cereales.
  • Tubérculos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Frutas, verduras y hortalizas:

  • Frutas.
  • Verduras y hortalizas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Dulces, bebidas y otros alimentos:

  • Dulces, bebidas y otros alimentos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Alimentación y salud

Tema XII. Nutrición y embarazo:

  • Introducción.
  • Características fisiológicas de la gestación.
  • Alimentación en el embarazo.
    • Alimentación pre-embarazo.
    • Necesidades nutricionales de la embarazada.
    • Alimentos desaconsejados durante el embarazo.
    • Recomendaciones para disminuir las molestias comunes en el embarazo.
  • Pauta dietética en el embarazo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. Nutrición y lactancia:

  • Lactancia materna.
    • Extracción y conservación de la leche materna.
  • Necesidades nutricionales de la mujer lactante.
    • Pautas dietéticas para la mujer lactante.
  • Lactancia artificial.
    • Fórmulas especiales para cada tipo de bebé.
    • Tomas del biberón.
    • Preparación del biberón.
      • Técnica paso a paso para preparar un biberón.
  • Bibliografía.

Tema XIV. Alimentación en la infancia:

  • Introducción.
  • Alimentación complementaria.
    • Recomendaciones en el orden de introducción de los alimentos.
    • Recomendaciones orientativas en el orden de introducción de alimentos.
    • Introducción de alimentos con riesgo alergénico.
    • Introducción del gluten.
    • Introducción de frutas y verduras.
    • Introducción de cereales.
    • Introducción de alimentos proteicos.
    • Introducción de alimentos ricos en hierro.
    • Introducción de lácteos.
    • Introducción de sal.
    • Introducción de azúcares.
    • Cantidad de alimento a introducir.
  • Baby-led weaning.
    • Cómo llevar a cabo baby-led weaning.
    • Requisitos y contraindicaciones para realizar baby-led weaning.
    • Baby-led weaning mixto.
    • Forma de la comida ofrecida en baby-led weanning.
    • Comparación baby-led weaning y alimentación tradicional.
  • Nutrición del niño preescolar y escolar.
    • Nutrición en el niño preescolar y escolar.
      • Objetivos nutricionales del niño mayor.
  • Nutrición en situaciones especiales.
    • Manejo nutricional del prematuro.
      • Prematuros menores de 32 semanas o de muy bajo peso al nacer (menores de 1500 gramos).
      • Nutrición del prematuro tras el alta hospitalaria.
      • Alimentación complementaria en el recién nacido prematuro.
      • Monitorización del crecimiento del prematuro.
    • Nutrición en el niño con obesidad.
    • Nutrición en hipertensión y dislipemias.
    • Hipercolesterolemia familiar monogénica.
    • Hiperlipidemia familiar combinada.
    • Recomendaciones dietéticas en dislipemia.
      • Recomendaciones nutricionales en la práctica diaria.
    • Alimentación en alergia alimentaria.
    • Alimentación en enfermedad celiaca.
    • Nutrición en enfermedad inflamatoria intestinal.
    • Nutrición en el paciente con enfermedad renal.
    • Nutrición en trastorno de conducta alimentaria.
    • Nutrición en fibrosis quística.
    • Nutrición en el niño con cáncer.
  • Bibliografía.

Tema XV. Alimentación en la adolescencia:

  • Alimentación en la adolescencia.
    • Recomendaciones nutricionales.
    • Ingestas recomendadas.
    • Situaciones que requieren modificaciones alimentarias.
    • Educación nutricional en la escuela.
    • Alimentación y problemas nutricionales en la adolescencia.
  • Factores a tener en cuenta a la hora de crear una dieta adecuada para el adolescente.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVI. Alimentación en el anciano:

  • Introducción.
  • Cambios asociados al proceso de envejecimietno que pueden afectar a la situación nutricional de las personas mayores.
  • Necesidades nutricionales especiales de las personas de edad avanzada.
  • Normas para una correcta alimentación de los ancianos.
  • Equilibrio de la dieta del anciano.
  • Nutrición hospitalaria en el anciano.
  • Funciones del personal sociosanitario ante el anciano hospitalizado.
  • Clasificación de dietas según patologías.
  • Propiedades y gasto calórico de los alimentos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVII. Nutrición y deporte:

  • Introducción.
  • La dieta de un deportista.
    • Proteínas.
    • Hidratos de carbono.
    • Grasas.
    • Vitaminas.
    • Minerales o elementos traza.
  • Tipos de alimentos.
    • Farináceos.
    • Hortalizas y verduras.
    • Frutas.
    • Lácteos.
    • Proteicos.
    • Grasas.
    • Misceláneos.
  • Hidratación.
    • Bebidas para deportistas.
  • Suplementación deportiva.
  • Ejemplos de dietas para deportistas.
  • Lesiones y enfermedades.
    • Tensión muscular.
    • Microhemorragias digestivas, subplantares y hematurias.
    • Agujetas.
    • Calambres musculares.
    • Nefritis.
    • Hiperpotasemia.
    • Hiponatremia.
    • Osteoporosis.
    • Fracturas por desgaste.
    • Anemia ferropénica.
    • Hipoglucemia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVIII. Alimentación en personas vegetarianas y veganas:

  • Qué es ser vegetariano.
    • Tipos de vegetarianos.
    • Otros tipos de dietas.
  • Qué es ser vegano.
  • Consideraciones nutricionales.
    • Proteínas.
    • Hierro.
    • Zinc.
    • Calcio.
    • Vitamina D.
    • Vitamina B12.
    • Yodo.
    • Ácidos omega-3.
    • Selenio.
  • Barreras para seguir una dieta vegetariana en España.
  • Beneficios de la dieta vegetariana.
    • Sobrepeso y obesidad.
    • Enfermedades cardiovasculares.
    • Diabetes.
    • Cáncer.
    • Enfermedad renal.
    • Cálculos biliares y renales.
    • Enfermedad gastrointestinal.
    • Fibromialgia.
    • Osteoporosis.
  • La dieta vegetariana y vegana en las distintas etapas del ciclo vital.
    • Estos tipos de dietas en niños y adolescentes.
    • Alimentos consumidos en estos tipos de alimentación.
    • Recomendaciones para una dieta vegetariana o vegana en los niños y adolescentes.
      • Lactantes hasta los 6 meses.
      • Alimentación complementaria.
      • Niños a partir de los 2 años.
      • Adolescentes.
      • Embarazo y la lactancia.
      • En el envejecimiento.
      • En el deporte.
    • En deportes de fuerza y resistencia.
  • Bibliografía.
Alimentación y enfermedad

Tema XIX. Consejos dietéticos en síntomas menores y algunas enfermedades frecuentes:

  • Introducción.
  • Enfermedades del esófago.
  • Enfermedades del estómago.
  • Enfermedades intestinales.
    • Enfermedades intestinales en adultos y lactantes en niños.
    • Más enfermedades intestinales.
  • Enfermedades hepatobiliares.
    • Problemas en la alimentación y enfermedades de la vesícula biliar.
  • Enfermedades pancreáticas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XX. Enfermedades más frecuentes relacionadas con el exceso y déficit de alimentación:

  • Obesidad.
    • Factores de riesgo.
    • Complicaciones y comorbilidades.
    • Tratamiento de la obesidad.
    • La prevención de la obesidad.
    • Dietas para la obesidad.
  • Desnutrición.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXI. Dieta y enfermedades cardiovasculares:

  • Introducción.
    • Síntomas de la aterosclerosis.
    • ¿Cuáles son los principales factores de riesgo de la aterosclerosis?
  • Recomendaciones dietéticas para el cuidado del sistema cardiovascular.
    • Recomendaciones dietéticas para el cuidado del sistema cardiovascular. Reparto de las comidas.
    • Alimentos de temporada.
    • Comer fuera de casa sin que afecte a la salud.
    • Conocer las técnicas culinarias ayuda a evitar la monotonía.
    • Usar especias y hierbas aromáticas para reducir el consumo de sal.
    • Realizar una compra inteligente y planificar el menú semanal anticipadamente.
    • Seguir las recomendaciones de la pirámide alimentaria.
  • Bibliografía.

Tema XXII. Las diferentes formas de dietas y sus repercusiones para la salud:

  • Introducción.
  • Dieta hídrica, dietas muy bajas en calorías y dieta Atkins.
  • Dietas Montiñac, disociada.
  • Más tipos de dietas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXIII. Alimentación y trastornos psicológicos:

  • Introducción.
  • Etiología de los trastornos de la conducta alimentaria.
  • 2. Trastornos de la conducta alimentaria.
    • Bulimia nerviosa.
    • Anorexia nerviosa.
    • Trastornos de evitación/restricción de la ingesta de alimentos.
    • Trastorno por atracones.
    • Pica.
    • Trastorno de rumiación.
    • Trastorno de la conducta alimentaria no especificada (TCANE).
  • Prevención de los trastornos alimentarios.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Higiene y manipulación de alimentos

Tema XXIV. Higiene alimentaria:

  • Introducción.
    • Lavado de frutas y verduras.
  • Adquisición de los alimentos.
    • Normas básicas para comprobar la calidad de los alimentos.
  • Transporte adecuado de los alimentos.
  • Eliminación de basuras.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXV. Conservación de los alimentos:

  • Introducción.
  • Tratamientos.
    • Métodos tradicionales.
    • Métodos físicos.
      • Calor.
      • Frío.
      • Radiaciones.
    • Métodos químicos.
  • Tiempos máximos recomendables de conservación de productos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXVI. Aditivos y sustancias tóxicas:

  • Introducción.
  • Aditivos.
    • Designación de los aditivos y clasificación.
      • Colorantes, conservantes y antioxidantes.
      • Estabilizantes, acidulantes y reguladores del pH.
      • Potenciadores del sabor, edulcorantes y otros.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXVII. Toxiinfecciones alimentarias:

  • Introducción.
  • Enfermedades más frecuentes producidas por el consumo de alimentos contaminados.
    • Toxiinfecciones debidas a Salmonellas.
    • Toxiinfecciones debidas a estafilococos, a Clostridium perfringens y por Bacillus cereus.
    • Intoxicación por Clostridium botulinum.
    • Otras enfermedades originadas por alimentos contaminados.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXVIII. Manipulación de alimentos:

  • Introducción.
  • Actitudes del manipulador.
  • Higiene de la cocina y locales de trabajo.
  • Utensilios y menaje.
  • Preparación de los alimentos.
    • Manipulación de los alimentos crudos.
    • Cocinado de alimentos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXIX. Importancia de la lectura de las etiquetas en los productos envasados:

  • Introducción.
  • Casos especiales.
  • Etiquetado nutricional.
  • Presentación de la información.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Tendencias actuales en la alimentación

Tema XXX. Dieta mediterránea:

  • Introducción.
  • Composición de la dieta mediterránea.
    • Pescados.
    • Verduras, frutas y alimentos feculentos.
    • Aceite de oliva.
    • Carnes y huevos.
    • Leche, derivados lácteos, bebidas alcohólicas y frutos secos.
    • Dieta mediterránea como dieta recomendable.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXXI. Mitos y errores sobre alimentación:

  • Mitos y errores sobre alimentación.
  • Mitos sobre lácteos, frutas y verduras.
  • Mitos de las carnes, pescados y huevos.
  • Otros mitos y leyendas de los alimentos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXXII. Importancia de la educación nutricional:

  • Concepto y contexto.
  • Programa de educación nutricional.
  • Método.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXXIII. Distribución de riqueza: Desajustes multifactoriales. El hambre en el mundo:

  • Introducción.
  • Alimentación y hábitos de consumo.
  • La realidad de la pobreza.
    • Multiformidad y multidimensionalidad.
  • Distintos enfoques de la pobreza.
  • Cuarto mundo o mundo de los/as pobres en los países avanzados.
  • Comentarios de cara a la acción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Metodología y evaluación

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (tutorias@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

  • 446 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
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Acreditación

Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.

La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.