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Formación 100% online

Ictus. Qué, cómo y por qué

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online175 Horas7 ECTSCursosAcreditado por Universidad San Jorge
113 €
Financiación disponible

Descripción del programa

Las enfermedades cerebrovasculares figuran entre las principales causas de muerte en los países desarrollados y tienen un peso muy importante en la morbilidad y discapacidad a largo plazo. Su incidencia aumenta de forma progresiva a partir de los 55 años, lo que refuerza la necesidad de contar con una formación orientada a la prevención del ictus y a la detección de situaciones de riesgo.

En este contexto, el programa se centra en comprender las particularidades del manejo agudo del ictus, cuyo objetivo principal es reducir el daño cerebral y atender las complicaciones médicas asociadas. También aborda la importancia de salvar la penumbra isquémica, un tejido comprometido que puede recuperarse si se restablece el flujo sanguíneo dentro del tiempo adecuado.

A través de un contenido teórico-práctico, el alumno aprenderá a identificar personas de riesgo de padecer una enfermedad cerebrovascular y a valorar los factores que aumentan esa probabilidad. Esta preparación también ayuda a controlar signos y síntomas de posibles complicaciones, favoreciendo una actuación más precisa ante la evolución del paciente.

La formación permite reforzar conocimientos para mejorar la movilidad y revisar los avances terapéuticos, junto con sus indicaciones y controversias. De este modo, el estudiante desarrolla una visión más completa del abordaje del ictus y adquiere herramientas útiles para aplicar estos conocimientos en entornos relacionados con la atención y el seguimiento de personas con riesgo cerebrovascular.

Objetivos

  • Identificar y analizar a aquellas personas con factores de riesgo que puedan padecer con mayor probabilidad una enfermedad cerebrovascular y prevenir la aparición de la enfermedad cerebrovascular.
  • Lograr la valoración integral con la máxima calidad posible en la atención a los pacientes que han sufrido un ictus.
  • Enviar en el menor tiempo posible al enfermo a un centro con equipamiento suficiente y en las mejores condiciones para, de forma precoz, efectuar un diagnóstico y tratamiento médico adecuado.
  • Controlar la aparición de signos y síntomas de complicaciones de la enfermedad cerebrovascular por el personal sanitario de Atención Primaria.
  • Mejorar la movilidad y evitar la espasticidad o anquilosamiento de extremidades que conllevarían otras complicaciones añadidas en los pacientes que han sufrido un ictus.
  • Conocer los avances terapéuticos, sus indicaciones y controversias, acercándose a los tratamientos especializados, de los que conviene tener conocimiento, pues a menudo, los pacientes solicitan la opinión del sanitario.
  • Evitar el ictus es la estrategia más importante para reducir el coste de esta enfermedad, saber cómo responder rápida y correctamente a las manifestaciones de la sospecha de ictus.

Temario

Ictus. Concepto y epidemiología
  • Introducción.
  • Conceptos generales.
  • Clasificación y tipos de ictus.
    • Clasificación del ictus.
      • Ictus isquémico.
      • Ictus hemorrágico.
  • Tipos clínicos de ictus en función de la evolución.
    • Ictus isquémicos.
    • Ictus hemorrágicos.
  • Epidemiología.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Etiología, factores de riesgo, prevención primaria de los ictus
  • Etiología y causas del ictus.
    • Etiología.
      • Etiología de los ictus isquémicos.
      • Etiología de los ictus hemorrágicos.
  • Factores de riesgo asociados al ictus.
    • Factores de riesgo.
      • Factores de riesgo no modificables.
      • Factores de riesgo modificables.
      • Otros factores de riesgo.
  • Prevención primaria.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Fisiopatología del ictus
  • Introducción.
  • Infarto cerebral.
  • Infarto lacunar.
  • Isquemias difusas.
  • Trombosis venosa cerebral.
  • Tipos de hemorragia cerebral.
    • Hemorragia cerebral.
    • Hemorragia subaracnoidea.
    • Hemorragia intracerebral.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Clínica en la fase aguda del ictus
  • Introducción.
  • Etiologías más frecuentes.
  • Síndromes clínicos de la isquemia cerebral focal.
    • Isquemia cerebral focal.
    • Síndromes producidos por alteración en el territorio de la arteria carótida interna.
    • Síndromes producidos por alteración de las arterias del territorio vertebrobasilar.
    • Síndromes lacunares.
    • Otros síndromes.
  • Hemorragias cerebrales y alteraciones vasculares asociadas.
    • Hemorragias.
    • Hemorragia intraparenquimatosa.
    • Hemorragia subaracnoidea.
    • Aneurisma cerebral.
    • Malformaciones vasculares.
  • Hematoma subdural y epidural.
  • Miscelánea.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Evolución del ictus
  • Introducción.
  • Mortalidad en el ictus.
  • Secuelas neurológicas según la localización del ictus.
    • Secuelas en el ictus.
    • Ictus derecho.
    • Ictus izquierdo.
    • Ictus en el cerebelo.
    • Ictus del tronco.
    • Accidente Isquémico Transitorio (AIT o TIA o Transitory Ischemic Accident).
  • Evolución funcional y motora tras el ictus.
    • Evolución de las secuelas del ictus.
    • Evolución de la habilidad manual.
    • Espasticidad tras el ictus.
  • Recuperación del ictus.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Diagnóstico y tratamiento del ictus en la fase aguda
  • Introducción.
  • Código ictus.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento inicial y manejo clínico del ictus.
    • Tratamiento del ictus.
    • Actitud del personal sanitario ante la sospecha de encontrarse frente a un ictus.
    • Medidas de soporte en el servicio de urgencias.
    • Medidas específicas (según pautas del servicio de neurología).
    • Tratamiento agudo de las complicaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Tratamiento rehabilitador del ictus en la fase aguda
  • Introducción.
  • Tratamiento motórico en la fase aguda.
  • Tratamiento del déficit sensitivo.
  • Tratamiento de las alteraciones visuales.
  • Tratamiento de las deficiencias perceptuales.
  • Tareas ocupacionales.
  • Empleo.
  • Reintegración a la familia y a la comunidad.
  • Tratamiento de las dificultades en las actividades de la vida diaria.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Tratamiento del ictus. Recuperación motora
  • Concepto y etiología del ictus. Consecuencias generales.
  • El déficit motor: Estadios de evolución.
  • Postura y movimiento: Evaluación.
  • Los patrones patológicos.
  • Problemas asociados al déficit motor.
  • Un rasgo especial: La disfunción orofacial.
  • Problemas especiales de enfermería en pacientes que han sufrido ictus.
  • Consideraciones generales del control motor.
  • Aplicación en la fase aguda.
  • Distribución de la habitación.
  • Posicionamiento del paciente en cama.
  • Sedestación en la cama.
  • Independencia en la cama.
  • Movilización hacia el cabecero de la cama.
  • Actividades de vida diaria (AVD) en la cama.
  • Las transferencias.
  • Ergonomía del paciente en silla.
  • Actividades de reeducación tras el ictus.
  • Actividades de reeducación en sedestación durante la fase inicial.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Tratamiento postagudo. Alimentación
  • Introducción.
  • Alimentación y nutrición.
  • Nutrición enteral y parenteral en el paciente con ictus.
    • Tipos de nutrición.
    • Nutrición enteral en el ictus.
      • Ventajas de la nutrición enteral.
      • Contraindicaciones de la nutrición enteral.
      • Métodos de nutrición enteral.
      • Material necesario para instaurar la nutrición enteral.
      • Fórmulas de nutrición enteral.
      • Cuidados en la nutrición enteral.
      • Cuidados de la sonda.
      • Controles generales de la alimentación enteral.
      • Complicaciones de la alimentación por sonda.
      • Vitamina D en las fórmulas de uso habitual.
    • Nutrición parenteral.
      • Nutrientes apropiados en nutrición parenteral.
      • Vías de acceso venoso para la nutrición parenteral.
      • Nutrición parenteral central.
      • Nutrición parenteral periférica.
  • Alimentación por vía oral.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Tratamiento de los problemas de la eliminación, aseo personal y vestido
  • Trastornos urinarios y cuidados asociados.
    • Problemas urinarios.
    • Incontinencia urinaria.
    • Cuidados en la incontinencia urinaria.
  • Estreñimiento.
  • Autonomía y cuidados en el aseo y el vestido.
    • Aseo personal y vestido.
    • Aseo personal.
    • Vestido.
    • Ayudas técnicas en el baño.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Código ictus
  • Código ictus: actuación y protocolos de emergencia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Tratamiento del ictus. Lenguaje
  • Introducción.
  • Concepto.
  • Etiología y manifestaciones clínicas.
    • Etiología.
    • Fenomenología asociada.
  • Bases anatómicas y funcionales del lenguaje.
    • Anatomía funcional del lenguaje.
    • Sistema integrador.
    • Localización cortical de las áreas del lenguaje.
    • Enlaces o conexiones cerebrales.
  • Manifestaciones clínicas de las afasias.
    • Semiología de las afasias.
    • Trastornos de la expresión oral.
    • Trastornos de la comprensión verbal.
    • Trastornos del lenguaje escrito.
  • Clasificación y tipos clínicos de afasia.
    • Tipos o formas clínicas de las afasias.
    • Afasia de Broca.
    • Afasia de Wernicke.
    • Afasia global o total.
    • Afasia de conducción.
    • Afasias transcorticales.
    • Afasia anómica.
  • Evaluación y evolución clínica de las afasias.
    • Evaluación de las afasias.
    • Evolución.
    • Perfil de las características del habla.
    • Otras formas y medidas para evaluar el daño cerebral.
  • Intervención logopédica en los trastornos del lenguaje.
    • Intervención logopédica.
    • Intervención en los trastornos afásicos de predominio motor.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Hombro doloroso hemipléjico (HDH)
  • Concepto de HDH.
  • Epidemiología del HDH.
  • Etiopatogenia y alteraciones asociadas al hombro doloroso hemipléjico.
    • Etiopatogenia del HDH.
    • Subluxación de hombro.
    • Espasticidad y contracturas.
    • Alteraciones del manguito de los rotadores.
    • Distrofia simpático refleja (DSR) y síndrome hombro - mano - dedo (SHMD).
    • Otras patologías subyacentes al HDH.
  • Diagnóstico de HDH.
  • Prevención del HDH.
  • Tratamiento del HDH.
    • Tratamiento fisioterápico.
    • Tratamiento médico, farmacológico y quirúrgico.
  • Pronóstico del HDH.
  • Objetivos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Afectación psicológica en el paciente con ictus y familia
  • Introducción.
  • Secuelas afectivas.
  • Trastornos psiquiátricos.
  • Depresión.
  • Ayuda a la familia de los pacientes con ictus.
  • Preguntas que los pacientes pueden realizar.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Generalidades sobre el ictus
  • Introducción.
  • Código ictus.
  • Tratamiento en fase aguda del Ictus Isquémico.
    • Tratamiento fibrinolítico intravenoso.
    • Tratamiento endovascular (trombectomía).
    • Manejo inicial en UCI.
    • Manejo de las complicaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Metodología y evaluación

El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online.

La evaluación se realiza online y estará compuesta:

  • 150 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% en cada actividad que deben realizar.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
+2.000Programas acreditados por universidades
OnlineMetodología flexible para profesionales
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Acreditación

Universidad San Jorge

Todo el personal que realice un Curso, Máster o Experto Universitario de Formación Alcalá avalado por la Universidad San Jorge (USJ), recibirá, en caso de realizar un Máster o un Experto Universitario un diploma en Créditos ECTS y horas, ya que los estudiantes de estos títulos propios deben ser Diplomados, Graduados o Licenciados, si el programa de formación se trata de un Curso Universitario.

La USJ bajo ningún concepto expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, Formación Alcalá procederá a tramitar el expediente académico a la Universidad San Jorge para que esta expida los diplomas, los cuales serán enviados a cada uno de los alumnos por Formación Alcalá, este trámite suele tardar unos cuatro meses para los Cursos Universitarios y de seis a nueve meses cuando se trata de Máster o Expertos Universitarios.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.