Máster de Formación Permanente en Salud Escolar: Estrategias y Formación Continua

El Máster de Formación Permanente en Salud Escolar está dirigido a profesionales de la educación y la salud que buscan reforzar su preparación en promoción de la salud en el ámbito escolar. Su planteamiento reúne contenidos especializados y actualizados para comprender mejor los retos que plantea la salud en el contexto educativo y actuar con mayor criterio dentro de la comunidad escolar.

Esta formación permite adquirir una visión de la salud escolar vinculada al bienestar del alumnado y al entorno educativo. A lo largo del programa, el estudiante trabaja herramientas teóricas y prácticas orientadas a poner en marcha acciones de promoción y prevención, con el fin de favorecer hábitos saludables y bienestar general en centros y comunidades educativas.

El máster también pone el foco en el desarrollo de estrategias de formación continua dirigidas a docentes, personal educativo y estudiantes. De este modo, ayuda a fortalecer competencias para implementar programas de promoción y prevención, responder a los desafíos del sector educativo y sanitario, y trasladar los conocimientos adquiridos a contextos profesionales donde la salud escolar y la prevención tienen un papel relevante.

Gracias a su enfoque especializado, el programa facilita una preparación sólida para abordar los retos de la salud desde una perspectiva aplicada. El alumnado amplía su capacidad para impulsar comunidades escolares saludables, promover actuaciones formativas dentro del centro y contribuir a una cultura educativa más atenta al cuidado y al bienestar.

• Desarrollar una comprensión profunda del trabajo sanitario y de ayuda en el contexto escolar, promoviendo la salud y el bienestar de los estudiantes.
• Facilitar el conocimiento y la identificación de las emociones de los pacientes y sus familias, para establecer relaciones empáticas y de apoyo en el entorno educativo.
• Fomentar la regulación emocional y el desarrollo de la inteligencia emocional en el ámbito de la salud escolar, tanto para los profesionales como para los estudiantes y sus familias.
• Profundizar en los fundamentos filosóficos de mindfulness y su aplicación en el contexto de la salud escolar, promoviendo la atención plena y la resiliencia emocional.
• Capacitar a los participantes en el uso de mindfulness como herramienta para afrontar cambios vitales y situaciones de estrés en el entorno educativo.
• Desarrollar la empatía y la compasión como competencias esenciales para el trabajo sanitario y de ayuda en el contexto escolar, utilizando la práctica de mindfulness como base.
• Identificar y prevenir el síndrome de burn-out y la fatiga por compasión, implementando estrategias de autocuidado y bienestar para los profesionales de la salud escolar.
• Proporcionar conocimientos y habilidades para la atención socieducativa a distintos grupos de edad, desde la infancia hasta las personas mayores, en el marco de la pedagogía social.
• Capacitar a los asistentes para reconocer y actuar en situaciones de emergencia y primeros auxilios que puedan presentarse en el entorno escolar.
• Promover una alimentación saludable y equilibrada en el contexto escolar, con énfasis en la nutrición y alimentación infantil, y la prevención de la obesidad infantil y trastornos alimentarios.

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (euneiz@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

• 567 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
• 12 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.