<link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Inter:wght@300;400;500;600;700;800;900&display=swap"> <link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Material+Symbols+Outlined:opsz,wght,FILL,GRAD@24,400,0,0&icon_names=category,child_care,compare_arrows,emergency,fact_check,health_and_safety,healing,help,laptop_mac,medical_services,menu,menu_book,monitor_heart,policy,psychology,school,schedule,verified,workspace_premium&display=block">

Formación 100% online

Máster de Formación Permanente en Salud Pública y Educación Sanitaria

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online1500 Horas60 ECTSMastersAcreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
499 €
Financiación disponible

Descripción del programa

El Máster de Formación Permanente en Salud Pública y Educación Sanitaria está orientado a profesionales del sector salud que desean reforzar y poner al día sus conocimientos en estas áreas. A lo largo del programa, el estudiante trabaja una base teórica sólida sobre contenidos vinculados a la salud pública, con especial atención a la comprensión de los factores que influyen en el bienestar de la población.

La formación profundiza en cuestiones clave como la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la mejora de la calidad de vida en las comunidades. Estos contenidos permiten desarrollar una visión aplicada para intervenir con mayor criterio en acciones de educación sanitaria, así como diseñar propuestas centradas en las necesidades reales de la población.

Uno de los ejes del máster es preparar al alumnado para desarrollar programas y proyectos de intervención eficaces, apoyados en la evidencia científica. De este modo, el programa favorece la adquisición de competencias para participar de forma activa en iniciativas orientadas a la mejora de la salud colectiva y en actuaciones vinculadas a la educación para la salud.

Su modalidad online facilita compaginar el estudio con otras responsabilidades y ofrece la posibilidad de adaptar el aprendizaje a distintos ritmos y horarios. Al finalizar, los participantes contarán con una preparación enfocada al desempeño en diversos ámbitos de la salud pública y a la liderar proyectos de educación sanitaria y promoción de la salud.

Objetivos

  • Adquirir los conocimientos fundamentales en educación para la salud y su aplicación en el ámbito de la salud pública.
  • Comprender los avances y novedades en salud pública y prevención de enfermedades.
  • Adquirir habilidades básicas en metodología de investigación en ciencias de la salud.
  • Aprender sobre la importancia de la educación para la salud en el ámbito de la salud mental. Estos objetivos generales se enfocan en el aprendizaje de los participantes y su adquisición de conocimientos, habilidades y comprensión en temas relacionados con la salud pública y la educación sanitaria.

Temario

Fundamentos en educación para la salud [25 Créditos ECTS]
  • Tema I. Definiciones en EpS. Agentes de salud.
  • Tema II. Historia y antecedentes de la EpS.
  • Tema III. Metodología en EpS.
  • Tema IV. Búsqueda bibliográfica e investigación en EpS.
  • Tema V. La comunicación en las profesiones sanitarias.
  • Tema VI. EpS del niño sano.
  • Tema VII. EpS en el niño enfermo.
  • Tema VIII. Incontinencia urinaria en la infancia.
  • Tema IX. La adolescencia y la educación sexual.
  • Tema X. EpS en los trastornos de la conducta alimentaria.
  • Tema XI. Educación diabetológica 1.
  • Tema XII. Educación diabetológica 2.
  • Tema XIII. EpS en la HTA.
  • Tema XIV. EpS sobre lípidos.
  • Tema XV. EpS en problemas respiratorios.
  • Tema XVI. EpS en la detección precoz del Cáncer de Cérvix, Mama y Climaterio.
  • Tema XVII. EpS en la Planificación Familiar.
  • Tema XVIII. EpS en el Embarazo.
  • Tema XIX. La Educación Maternal y el Puerperio.
  • Tema XX. La EpS en la Tercera Edad I: Generalidades, caídas e incontinencia urinaria.
  • Tema XXI. La EpS en la Tercera Edad II: Inmovilidad, delirium y demencia.
  • Tema XXII. La formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares.
  • Tema XXIII. EpS en las urgencias.
  • Tema XXIV. EpS en el enfermo terminal.
  • Tema XXV. Generalidades para el control de síntomas en el enfermo terminal: Tratamiento del dolor.
  • Tema XXVI. EpS en la infección por VIH.
  • Tema XXVII. EpS en la población inmigrante.
  • Tema XXVIII. Promoción y Educación para la Salud en el medio laboral.
Avances en salud pública y preventiva [29 Créditos ECTS]
  • Tema I. Atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria.
  • Tema II. Salud comunitaria y atención primaria orientada a la comunidad.
  • Tema III. Determinantes sociales de la salud y su influencia en la atención sanitaria.
  • Tema IV. Conceptos básicos de la atención a la comunidad.
  • Tema V. La familia como unidad de atención.
  • Tema VI. Intersectorialidad y transversalidad de la atención de la salud.
  • Tema VII. Análisis de la situación y necesidades de salud de la población.
  • Tema VIII. Medición de la salud de la comunidad. Medidas de frecuencia y mortalidad.
  • Tema IX. Demografía sanitaria.
  • Tema X. Diagnóstico de salud de la comunidad.
  • Tema XI. Acceso y gestión de la información científica.
  • Tema XII. Conceptos básicos. Causalidad, precisión y validez.
  • Tema XIII. Diseños descriptivos.
  • Tema XIV. Diseños analíticos.
  • Tema XV. Diseños Experimentales.
  • Tema XVI. Diseños cualitativos.
  • Tema XVII. Observaciones del paciente. Constantes vitales. Balance de líquidos.
  • Tema XVIII. Confección detallada de las gráficas hospitalarias y cumplimentación detallada de otros documentos clínicos.
  • Tema XIX. Investigación en atención de enfermería familiar y comunitaria.
  • Tema XX. El conocimiento científico.
  • Tema XXI. Tipo de investigación.
  • Tema XXII. Búsqueda bibliográfica según el contenido de las fuentes consultadas.
  • Tema XXIII. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma.
  • Tema XXIV. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto.
  • Tema XXV. Constitución española de 1978: Estructura y contenido.
  • Tema XXVI. Comunidades autónomas: estatutos de autonomía.
  • Tema XXVII. Estudio básico de la ley 14/86, de 25 de abril, general de sanidad, y su aplicación en la comunidad autónoma andaluza: ley 2/1998, de 15 de junio, de salud de Andalucía.
  • Tema XXVIII. Estructura del sistema sanitario público. El sistema nacional de salud. Los servicios de salud de las comunidades autónomas. El servicio andaluz de salud. Áreas de salud. Las empresas públicas.
  • Tema XXIX. Organización sanitaria: la atención primaria de salud en Andalucía.
  • Tema XXX. Bases conceptuales de la educación para la salud y la promoción de salud.
  • Tema XXXI. Estrategias y herramientas de promoción de la salud.
  • Tema XXXII. Prevención de los principales problemas de salud.
  • Tema XXXIII. Participación e intervención comunitaria.
  • Tema XXXIV. Educación para la salud en diabetes tipo 2.
  • Tema XXXV. Educación para la salud en la alimentación.
  • Tema XXXVI. Educación para la salud en cardiopatía isquémica.
  • Tema XXXVII. Educación para la salud en el tabaquismo.
  • Tema XXXVIII. Detección precoz del trastorno del espectro autista a través del equipo de atención primaria de salud.
  • Tema XXXIX. Educación para la salud en la menopausia.
  • Tema XL. Educación para la salud y actuación ante los trastornos alimentarios.
  • Tema XLI. Educación para la salud y prevalencia de problemas respiratorios.
Iniciación a la metodología de investigación en ciencias de la salud [2 Créditos ECTS]
  • Tema I. El conocimiento científico.
  • Tema II. Tipo de investigación.
  • Tema III. Fuentes de información y búsqueda.
  • Tema IV. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma.
  • Tema V. Referencias bibliográficas. Normas internacionales de Vancouver y APA.
  • Tema VI. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto.
  • Tema VII. Metodología específica en la elaboración de comunicaciones científicas para congresos en el ámbito de ciencias de la salud.
Educación para la salud en salud mental [4 Créditos ECTS]
  • Tema I. Educación para la salud en salud mental.
  • Tema II. Generalidades de EPS aplicadas en el paciente con trastorno mental.
  • Tema III. EpS, abordaje y cuidados de enfermería en el trastorno mental. Exploración psicopatológica del enfermo psíquico.
  • Tema IV. Abordaje y cuidados de enfermería en el trastorno mental.

Metodología y evaluación

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (euneiz@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

  • 524 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 12 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
+2.000Programas acreditados por universidades
OnlineMetodología flexible para profesionales
Conocer más sobre Formación Alcalá →

Acreditación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.