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Formación 100% online

Máster de Formación Permanente en Salud Pública

Programa del área médica con metodología flexible, acceso online y solicitud de información personalizada.

Modalidad online1500 Horas60 ECTSMastersAcreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
499 €
Financiación disponible

Descripción del programa

La salud pública se ocupa de proteger la salud de la población y de impulsar mejoras reales en las comunidades. Para ello, actúa mediante la promoción de hábitos de vida saludables, el estudio de la prevención de enfermedades y lesiones y la intervención ante riesgos que afectan al bienestar colectivo, incluidas las enfermedades infecciosas.

A lo largo de esta formación, el alumno trabajará contenidos orientados a comprender la vigilancia en salud pública y su papel dentro de la protección sanitaria. Este aprendizaje permite identificar mejor los factores que influyen en la salud comunitaria y reforzar la capacidad para aplicar medidas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad en distintos contextos vinculados a la salud pública.

El programa reúne material teórico y práctico para facilitar una preparación útil y aplicada. Gracias a ello, el estudiante podrá desarrollar conocimientos y habilidades relacionados con la planificación de acciones de sensibilización, así como incorporar estrategias de intervención comunitaria enfocadas a mejorar la salud de las personas y su entorno.

También ofrece una base sólida para llevar a la práctica proyectos de educación para la salud y actuaciones dirigidas a la comunidad. De este modo, la formación ayuda a trasladar los contenidos al ámbito profesional con una visión centrada en la salud y la prevención, favoreciendo una actuación más eficaz en iniciativas de carácter comunitario.

Objetivos

  • Comprender los aspectos sobre vigilancia de salud pública, respuesta a alertas y emergencias.
  • Promover la salud y prevención de la enfermedad en el entorno de salud pública.
  • Actuar en la protección de la salud en nuestro sistema.
  • Desarrollar las capacidades para informar, educar y supervisar a los pacientes con problemas de salud crónicos, a sus familias y cuidadores, para que las intervenciones que se realicen proporcionen atención y cuidados óptimos.
  • Dotar a los profesionales de los conocimientos, habilidades y estrategias necesarias para poner en práctica proyectos de educación para la salud y comunitaria.
  • Facilitar los recursos y herramientas necesarios para desarrollar intervenciones de promoción de la salud.
  • Prevenir y detectar trastornos y conductas de riesgo y ejercer como educadores en salud, promoviendo las acciones más apropiadas para fomentar una vida sana y el bienestar de la comunidad.

Temario

Actualización en avances en salud pública y preventiva [31 Créditos ECTS]
  • Tema I. Atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria.
  • Tema II. Salud comunitaria y atención primaria orientada a la comunidad.
  • Tema III. Determinantes sociales de la salud y su influencia en la atención sanitaria.
  • Tema IV. Conceptos básicos de la atención a la comunidad.
  • Tema V. La familia como unidad de atención.
  • Tema VI. Intersectorialidad y transversalidad de la atención de la salud.
  • Tema VII. Análisis de la situación y necesidades de salud de la población.
  • Tema VIII. Medición de la salud de la comunidad. Medidas de frecuencia y mortalidad.
  • Tema IX. Demografía sanitaria.
  • Tema X. Diagnóstico de salud de la comunidad.
  • Tema XI. Acceso y gestión de la información científica.
  • Tema XII. Conceptos básicos. Causalidad, precisión y validez.
  • Tema XIII. Diseños descriptivos.
  • Tema XIV. Diseños analíticos.
  • Tema XV. Diseños Experimentales.
  • Tema XVI. Diseños cualitativos.
  • Tema XVII. Observaciones del paciente. Constantes vitales. Balance de líquidos.
  • Tema XVIII. Confección detallada de las gráficas hospitalarias y cumplimentación detallada de otros documentos clínicos.
  • Tema XIX. Investigación en atención de enfermería familiar y comunitaria.
  • Tema XX. El conocimiento científico.
  • Tema XXI. Tipo de investigación.
  • Tema XXII. Búsqueda bibliográfica según el contenido de las fuentes consultadas.
  • Tema XXIII. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma.
  • Tema XXIV. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto.
  • Tema XXV. Constitución española de 1978: Estructura y contenido.
  • Tema XXVI. Comunidades autónomas: estatutos de autonomía.
  • Tema XXVII. Estudio básico de la ley 14/86, de 25 de abril, general de sanidad, y su aplicación en la comunidad autónoma andaluza: ley 2/1998, de 15 de junio, .de salud de Andalucía
  • Tema XXVIII. Estructura del sistema sanitario público. El sistema nacional de salud. Los servicios de salud de las comunidades autónomas. El servicio andaluz .de salud. Áreas de salud. Las empresas públicas
  • Tema XXIX. Organización sanitaria: la atención primaria de salud en Andalucía.
  • Tema XXX. Bases conceptuales de la educación para la salud y la promoción de salud.
  • Tema XXXI. Estrategias y herramientas de promoción de la salud.
  • Tema XXXII. Prevención de los principales problemas de salud.
  • Tema XXXIII. Participación e intervención comunitaria.
  • Tema XXXIV. Educación para la salud en diabetes tipo 2.
  • Tema XXXV. Educación para la salud en la alimentación.
  • Tema XXXVI. Educación para la salud en cardiopatía isquémica.
  • Tema XXXVII. Educación para la salud en el tabaquismo.
  • Tema XXXVIII. Detección precoz del trastorno del espectro autista a través del equipo de atención primaria de salud.
  • Tema XXXIX. Educación para la salud en la menopausia.
  • Tema XL. Educación para la salud y actuación ante los trastornos alimentarios.
  • Tema XLI. Educación para la salud y prevalencia de problemas respiratorios.
Actualización en fundamentos de la educación para la salud y atención primaria [29 Créditos ECTS]

Unidad didáctica I. Historia en educación para la salud:

  • Tema I. Definiciones en EpS. Agentes de salud.
  • Tema II. Historia y antecedentes de la EpS.

Unidad didáctica II. Metodología:

  • Tema III. Metodología en EpS.
  • Tema IV. Búsqueda bibliográfica e investigación en EpS.

Unidad didáctica III. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Infancia:

  • Tema V. La comunicación en las profesiones sanitarias.
  • Tema VI. EpS del niño sano.
  • Tema VII. EpS en el niño enfermo.
  • Tema VIII. Incontinencia urinaria en la infancia.

Unidad didáctica IV. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Adolescencia:

  • Tema IX. La adolescencia y la educación sexual.
  • Tema X. EpS en los trastornos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica V. Educación de prevención y promoción de la Salud en el Adulto:

  • Tema XI. Educación diabetológica 1.
  • Tema XII. Educación diabetológica 2.
  • Tema XIII. EpS en la HTA.
  • Tema XIV. EpS sobre lípidos.
  • Tema XV. EpS en problemas respiratorios.

Unidad didáctica VI. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Mujer:

  • Tema XVI. EpS en la detección precoz del Cáncer de Cérvix, Mama y Climaterio.
  • Tema XVII. EpS en la Planificación Familiar.
  • Tema XVIII. EpS en el Embarazo.
  • Tema XIX. La Educación Maternal y el Puerperio.

Unidad didáctica VII. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Tercera Edad:

  • Tema XX. La EpS en la Tercera Edad I: Generalidades, caídas e incontinencia urinaria.
  • Tema XXI. La EpS en la Tercera Edad II: Inmovilidad, delirium y demencia.

Unidad didáctica VIII. Educación de prevención y promoción de la Salud en actividades específicas:

  • Tema XXII. La formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares.
  • Tema XXIII. EpS en las urgencias.
  • Tema XXIV. EpS en el enfermo terminal.
  • Tema XXV. Generalidades para el control de síntomas en el enfermo terminal: Tratamiento del dolor.
  • Tema XXVI. EpS en la infección por VIH.
  • Tema XXVII. EpS en la población inmigrante.
  • Tema XXVIII. Promoción y Educación para la Salud en el medio laboral.

Metodología y evaluación

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (euneiz@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

La evaluación estará compuesta por:

  • 459 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 6 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online y a distancia.

Este programa está impartido por Formación Alcalá, entidad especializada en sanidad y ciencias sociales que desarrolla cursos, másters y expertos acreditados por universidades desde el año 2000. La validez, créditos y baremación deben revisarse siempre en la ficha concreta de cada formación y en las bases de cada convocatoria.

Desde el año 2000Trayectoria en formación sanitaria
+2.000Programas acreditados por universidades
OnlineMetodología flexible para profesionales
Conocer más sobre Formación Alcalá →

Acreditación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de medicina?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de medicina y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de medicina?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de medicina, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.